CUESTIONARIO – Formación Profesional Integral SENA

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CUESTIONARIO – Formación Profesional Integral SENA

XeniaKarina 8 de junio de 2025

Cuestionario con 20 preguntas sobre aspectos normativos relacionados con la Formación Profesional Integral.

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Pregunta 1 de 20
1. Pregunta
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un funcionario del SENA está encargado de asegurar la implementación efectiva del módulo de formación “Gestión de Proyectos Tecnológicos” en el programa de Tecnología. Este módulo, esencial para el aprendizaje de la competencia laboral de los aprendices, requiere que integren habilidades técnicas y teóricas con la práctica, reflejando las demandas del sector tecnológico. El funcionario debe evaluar la propuesta de un instructor para un nuevo proyecto práctico que pretende mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las normas de competencia laboral clave y transversales. La propuesta incluye un enfoque en soluciones innovadoras para problemas reales del sector, aumentando la interacción entre teoría y práctica.
1. Con respecto a la evaluación de la propuesta del instructor para el proyecto práctico, el funcionario determina que la propuesta
A. integra adecuadamente las competencias clave y transversales requeridas en el módulo.
B. integra las competencias clave, pero necesita reforzar algunas competencias transversales.
C. ofrece un buen equilibrio de competencias pero necesita precisar mejor los objetivos del proyecto.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 2 de 20
2. Pregunta
Un funcionario del SENA está encargado de asegurar la implementación efectiva del módulo de formación “Gestión de Proyectos Tecnológicos” en el programa de Tecnología. Este módulo, esencial para el aprendizaje de la competencia laboral de los aprendices, requiere que integren habilidades técnicas y teóricas con la práctica, reflejando las demandas del sector tecnológico. El funcionario debe evaluar la propuesta de un instructor para un nuevo proyecto práctico que pretende mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las normas de competencia laboral clave y transversales. La propuesta incluye un enfoque en soluciones innovadoras para problemas reales del sector, aumentando la interacción entre teoría y práctica.
2. Frente a la necesidad de ajustar los contenidos del proyecto práctico, el funcionario decide que la propuesta
A. la propuesta es relevante y actualizada, reflejando las demandas actuales del sector.
B. la propuesta es relevante pero necesita incluir más ejemplos de innovación tecnológica reciente.
C. la propuesta es competente pero debe ajustarse para incorporar las últimas tendencias en tecnología.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 3 de 20
3. Pregunta
Un funcionario del SENA está encargado de asegurar la implementación efectiva del módulo de formación “Gestión de Proyectos Tecnológicos” en el programa de Tecnología. Este módulo, esencial para el aprendizaje de la competencia laboral de los aprendices, requiere que integren habilidades técnicas y teóricas con la práctica, reflejando las demandas del sector tecnológico. El funcionario debe evaluar la propuesta de un instructor para un nuevo proyecto práctico que pretende mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las normas de competencia laboral clave y transversales. La propuesta incluye un enfoque en soluciones innovadoras para problemas reales del sector, aumentando la interacción entre teoría y práctica.
3. Al considerar la relevancia de la propuesta para el sector tecnológico, el funcionario concluye que
A. la propuesta es relevante y actualizada, reflejando las demandas actuales del sector.
B. la propuesta es relevante pero necesita incluir más ejemplos de innovación tecnológica reciente.
C. la propuesta es competente pero debe ajustarse para incorporar las últimas tendencias en tecnología.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 4 de 20
4. Pregunta
RESPONDE LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un coordinador de formación del SENA está frente al desafío de adaptar el programa “Desarrollo de Software” a las diversas modalidades de formación para satisfacer las necesidades actuales de aprendizaje. Debe decidir cómo estructurar los módulos para maximizar la eficacia pedagógica en cada modalidad, considerando las particularidades del aprendizaje presencial, virtual y a distancia. La prioridad es asegurar que todos los aprendices, sin importar la modalidad elegida, logren un nivel competente en las habilidades clave y transversales necesarias para el sector de tecnología de información.
4. Al planificar la adaptación del módulo de “Programación Básica” para la modalidad virtual, el coordinador concluye que la estructura del módulo
A. debe incluir tutorías en línea programadas para reforzar la comprensión teórica.
B. es adecuada como está, sin necesidad de ajustes adicionales.
C. necesita una plataforma más interactiva que permita mayor práctica asincrónica.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 5 de 20
5. Pregunta
Un coordinador de formación del SENA está frente al desafío de adaptar el programa “Desarrollo de Software” a las diversas modalidades de formación para satisfacer las necesidades actuales de aprendizaje. Debe decidir cómo estructurar los módulos para maximizar la eficacia pedagógica en cada modalidad, considerando las particularidades del aprendizaje presencial, virtual y a distancia. La prioridad es asegurar que todos los aprendices, sin importar la modalidad elegida, logren un nivel competente en las habilidades clave y transversales necesarias para el sector de tecnología de información.
5. Considerando la necesidad de interacción directa en la modalidad presencial, el coordinador decide que el módulo de “Interfaces de Usuario”
A. debe incorporar más sesiones prácticas en laboratorio.
B. seguirá el mismo formato que las modalidades virtual y a distancia.
C. reducirá las horas de laboratorio para aumentar el contenido teórico.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 6 de 20
6. Pregunta
Un coordinador de formación del SENA está frente al desafío de adaptar el programa “Desarrollo de Software” a las diversas modalidades de formación para satisfacer las necesidades actuales de aprendizaje. Debe decidir cómo estructurar los módulos para maximizar la eficacia pedagógica en cada modalidad, considerando las particularidades del aprendizaje presencial, virtual y a distancia. La prioridad es asegurar que todos los aprendices, sin importar la modalidad elegida, logren un nivel competente en las habilidades clave y transversales necesarias para el sector de tecnología de información.
6. Al evaluar la modalidad a distancia para el módulo de “Seguridad en Aplicaciones”, el coordinador determina que
A. se requieren materiales didácticos adicionales específicos para autoaprendizaje.
B. la estructura actual ya es suficiente para garantizar el aprendizaje efectivo.
C. se debe disminuir la carga teórica, enfocándose más en ejercicios prácticos remotos.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 7 de 20
7. Pregunta
RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un coordinador del SENA está revisando las solicitudes de inscripción de varios candidatos a diferentes programas de formación para el próximo ciclo académico. Entre los solicitantes hay egresados recientes, un instructor del SENA, y un egresado con discapacidad, todos interesados en continuar su formación. El coordinador debe s para determinar la elegibilidad de estos candidatos para inscribirse en los programas de su elección.
7. Un egresado del programa técnico en Desarrollo de Software, que completó su formación hace ocho meses, solicita inscribirse en un programa de Especialización Tecnológica. El coordinador debe decidir que
A. el egresado puede inscribirse si demuestra tener experiencia laboral relevante.
B. el egresado debe esperar cuatro meses más para cumplir con el período de 12 meses requerido.
C. el egresado puede inscribirse inmediatamente dado que la especialización es un nivel superior.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 8 de 20
8. Pregunta
Un coordinador del SENA está revisando las solicitudes de inscripción de varios candidatos a diferentes programas de formación para el próximo ciclo académico. Entre los solicitantes hay egresados recientes, un instructor del SENA, y un egresado con discapacidad, todos interesados en continuar su formación. El coordinador debe determinar la elegibilidad de estos candidatos para inscribirse en los programas de su elección.
8. Un instructor del SENA desea inscribirse en un nuevo programa de Pedagogía. El coordinador evalúa que
A. el instructor necesita una recomendación especial para inscribirse en Pedagogía.
B. el instructor debe esperar doce meses como cualquier otro egresado.
C. el instructor puede inscribirse sin restricciones de tiempo entre programas.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 9 de 20
9. Pregunta
Un coordinador del SENA está revisando las solicitudes de inscripción de varios candidatos a diferentes programas de formación para el próximo ciclo académico. Entre los solicitantes hay egresados recientes, un instructor del SENA, y un egresado con discapacidad, todos interesados en continuar su formación. El coordinador debe determinar la elegibilidad de estos candidatos para inscribirse en los programas de su elección.
9. Un egresado con discapacidad que terminó un programa técnico el año anterior solicita inscribirse en un nuevo programa tecnológico. El coordinador determina que
A. el egresado debe esperar hasta cumplir los doce meses reglamentarios.
B. el egresado puede inscribirse inmediatamente en el programa deseado.
C. el egresado debe proporcionar documentación adicional sobre su discapacidad.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 10 de 20
10. Pregunta
Un coordinador del SENA está revisando las solicitudes de inscripción de varios candidatos a diferentes programas de formación para el próximo ciclo académico. Entre los solicitantes hay egresados recientes, un instructor del SENA, y un egresado con discapacidad, todos interesados en continuar su formación. El coordinador debe determinar la elegibilidad de estos candidatos para inscribirse en los programas de su elección.
10. Un egresado que participó en un programa cerrado para el sector productivo solicita inscribirse en un programa de formación laboral de nivel superior. El coordinador considera que
A. el egresado puede inscribirse de inmediato sin esperar más tiempo.
B. el egresado necesita una autorización especial del sector productivo.
C. el egresado debe esperar el período de doce meses antes de inscribirse.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 11 de 20
11. Pregunta
RESPONDE LAS PREGUNTAS 11 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A un funcionario del SENA se le presenta la siguiente situación: un exaprendiz del programa de formación tecnológica en Mecanizado Industrial, quien se retiró voluntariamente durante el segundo trimestre, solicita aplicar al trámite de reingreso especial contemplado en el Acuerdo 6 de 2023 (modificado por el Acuerdo 2 de 2024). Al revisar el caso, surge la duda acerca de si el exaprendiz cumple con el requisito de “haber cursado un programa de formación” aun cuando no completó la totalidad de las actividades académicas antes de retirarse. El funcionario debe resolver este interrogante teniendo en cuenta que el reglamento del aprendiz (Acuerdo 7 de 2012) y las normas que regulan el reingreso especial no exigen un mínimo de avance en la formación para que proceda dicho reingreso, siempre que la persona haya estado matriculada y no se haya certificado o titulado.
11. Con respecto a la exigencia de “haber cursado un programa de formación laboral o tecnológica en el SENA sin certificarse o titularse”, el funcionario determina que el exaprendiz
A. Requiere haber completado, por lo menos, la etapa lectiva para solicitar el reingreso especial.
B. Conserva el derecho de reingreso únicamente si aprobó la mitad del plan de estudios al momento de retirarse.
C. Cumple el requisito al haber estado matriculado y no haber obtenido la certificación en su momento.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 12 de 20
12. Pregunta
A un funcionario del SENA se le presenta la siguiente situación: un exaprendiz del programa de formación tecnológica en Mecanizado Industrial, quien se retiró voluntariamente durante el segundo trimestre, solicita aplicar al trámite de reingreso especial. Al revisar el caso, surge la duda acerca de si el exaprendiz cumple con el requisito de “haber cursado un programa de formación” aun cuando no completó la totalidad de las actividades académicas antes de retirarse. El funcionario debe resolver este interrogante teniendo en cuenta que el reglamento del aprendiz y las normas que regulan el reingreso especial no exigen un mínimo de avance en la formación para que proceda dicho reingreso, siempre que la persona haya estado matriculada y no se haya certificado o titulado.
12. Al momento de interpretar el requisito “haber cursado un programa de formación” establecido en la norma, el funcionario considera que dicha exigencia

A. Establece la obligación de demostrar un porcentaje de avance superior al 70% para poder optar al reingreso.
B. Equivale a haber tenido la condición de aprendiz —es decir, estar matriculado— sin requerir un mínimo de avance.
C. Implica haber presentado todas las evaluaciones, aunque no se haya alcanzado la titulación al concluir el programa.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 13 de 20
13. Pregunta
A un funcionario del SENA se le presenta la siguiente situación: un exaprendiz del programa de formación tecnológica en Mecanizado Industrial, quien se retiró voluntariamente durante el segundo trimestre, solicita aplicar al trámite de reingreso especial. Al revisar el caso, surge la duda acerca de si el exaprendiz cumple con el requisito de “haber cursado un programa de formación” aun cuando no completó la totalidad de las actividades académicas antes de retirarse. El funcionario debe resolver este interrogante teniendo en cuenta que el reglamento del aprendiz y las normas que regulan el reingreso especial no exigen un mínimo de avance en la formación para que proceda dicho reingreso, siempre que la persona haya estado matriculada y no se haya certificado o titulado.
13. A partir de la ausencia de una cláusula que requiera un porcentaje mínimo de la formación para el reingreso, el funcionario concluye que
A. Verifica en los registros académicos el número de horas cursadas y las compara con un porcentaje mínimo de aprobación interna.
B. Rechaza la solicitud de reingreso si el exaprendiz no supera la mitad de las competencias definidas en el programa formativo.
C. Aplica el principio según el cual, cuando la norma no distingue, no corresponde al intérprete imponer requisitos adicionales.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 14 de 20
14. Pregunta
A un funcionario del SENA le llega la solicitud de un aprendiz que, por razones laborales, desea continuar el programa de formación presencial mediante actividades remotas asistidas por TIC. El aprendiz argumenta que podría conectarse de manera sincrónica a las clases y desarrollar las actividades prácticas con las herramientas digitales disponibles. El funcionario consulta los fundamentos normativos sobre la oferta educativa del SENA y la posibilidad de cursar programas presenciales bajo otras modalidades de formación. Tras revisar las disposiciones de la Ley General de Educación y los reglamentos internos de la Entidad y la clasificación de las modalidades de formación (presencial, virtual y combinada), el funcionario debe emitir un concepto sobre la viabilidad de atender completamente el programa presencial de forma remota asistida por TIC, sin efectuar el cambio a una modalidad virtual o combinada debidamente registrada.
14. Con respecto a la solicitud del aprendiz de continuar en modalidad remota, cuando el programa se ofertó oficialmente como presencial, el funcionario concluye que la normatividad del SENA

A. Avala la adaptación inmediata del plan curricular con actividades remotas, manteniendo la misma categoría presencial
B. Contempla la ejecución de programas virtuales o combinados, condicionada al cumplimiento de los requisitos de registro y calidad.
C. Habilita la alternancia parcial según la conveniencia del aprendiz, al margen de la gestión institucional.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 15 de 20
15. Pregunta
A un funcionario del SENA le llega la solicitud de un aprendiz que, por razones laborales, desea continuar el programa de formación presencial mediante actividades remotas asistidas por TIC. El aprendiz argumenta que podría conectarse de manera sincrónica a las clases y desarrollar las actividades prácticas con las herramientas digitales disponibles. El funcionario consulta los fundamentos normativos sobre la oferta educativa del SENA y la posibilidad de cursar programas presenciales bajo otras modalidades de formación. Tras revisar las disposiciones de la Ley General de Educación y los reglamentos internos de la Entidad y la clasificación de las modalidades de formación (presencial, virtual y combinada), el funcionario debe emitir un concepto sobre la viabilidad de atender completamente el programa presencial de forma remota asistida por TIC, sin efectuar el cambio a una modalidad virtual o combinada debidamente registrada.
14. Al valorar la posibilidad de transformar un programa inicialmente diseñado como presencial hacia la modalidad virtual, el funcionario establece que
A. La asistencia física del aprendiz resulta opcional y adopta la conectividad tecnológica según necesidad.
B. La formación virtual exige la participación en línea, con tutorías y entornos digitales.
C. La flexibilidad institucional fusiona la asistencia física.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 16 de 20
16. Pregunta
A un funcionario del SENA le llega la solicitud de un aprendiz que, por razones laborales, desea continuar el programa de formación presencial mediante actividades remotas asistidas por TIC. El aprendiz argumenta que podría conectarse de manera sincrónica a las clases y desarrollar las actividades prácticas con las herramientas digitales disponibles. El funcionario consulta los fundamentos normativos sobre la oferta educativa del SENA y la posibilidad de cursar programas presenciales bajo otras modalidades de formación. Tras revisar las disposiciones de la Ley General de Educación y los reglamentos internos de la Entidad y la clasificación de las modalidades de formación (presencial, virtual y combinada), el funcionario debe emitir un concepto sobre la viabilidad de atender completamente el programa presencial de forma remota asistida por TIC, sin efectuar el cambio a una modalidad virtual o combinada debidamente registrada.
16. Frente a la autonomía del SENA para definir las modalidades de formación profesional, el funcionario enfatiza que la Entidad

A. Ajusta los planes de estudio a las necesidades individuales de cada aprendiz.
B. Diseña programas en modalidad presencial, virtual y combinada, con calendario.
C. Autoriza estrategias pedagógicas variadas basadas en TIC.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 17 de 20
17. Pregunta
Una funcionaria del SENA recibe la petición de varios aprendices inscritos en un programa presencial de “Diseño y Programación de Software”, quienes, por circunstancias laborales, desean tomar las sesiones de clase bajo la modalidad remota asistida por TIC. El programa se ofertó oficialmente como presencial y no tiene registro para ser impartido virtualmente o de manera combinada. Al revisar la normativa aplicable la funcionaria debe determinar la viabilidad de implementar actividades remotas en un programa con registro presencial y precisar los requerimientos institucionales que permitirían ajustarse a alguna de las modalidades reconocidas (virtual o combinada)-
17. Con relación a la solicitud de los aprendices de usar herramientas tecnológicas para asistir a clases remotas en un programa presencial, la funcionaria concluye que el grupo interesado
A. Promueve la migración a una modalidad flexible
B. Adopta la opción DE formación combinada
C. 3. Coordina las sesiones remotas y aplica reglas internas.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 18 de 20
18. Pregunta
Una funcionaria del SENA recibe la petición de varios aprendices inscritos en un programa presencial de “Diseño y Programación de Software”, quienes, por circunstancias laborales, desean tomar las sesiones de clase bajo la modalidad remota asistida por TIC. El programa se ofertó oficialmente como presencial y no tiene registro para ser impartido virtualmente o de manera combinada. Al revisar la normativa aplicable la funcionaria debe determinar la viabilidad de implementar actividades remotas en un programa con registro presencial y precisar los requerimientos institucionales que permitirían ajustarse a alguna de las modalidades reconocidas (virtual o combinada).
18. Respecto a la compatibilidad entre la modalidad presencial y la ejecución de clases remotas en tiempo real, la funcionaria determina que el SENA
A. Integra actividades virtuales y rediseña el programa.
B. Emplea videoconferencias y administra las tutorías.
C. Aplica el programa de educación a distancia y asigna cupos para todos los aprendices que lo soliciten.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 19 de 20
19. Pregunta
Una funcionaria del SENA recibe la petición de varios aprendices inscritos en un programa presencial de “Diseño y Programación de Software”, quienes, por circunstancias laborales, desean tomar las sesiones de clase bajo la modalidad remota asistida por TIC. El programa se ofertó oficialmente como presencial y no tiene registro para ser impartido virtualmente o de manera combinada. Al revisar la normativa aplicable la funcionaria debe determinar la viabilidad de implementar actividades remotas en un programa con registro presencial y precisar los requerimientos institucionales que permitirían ajustarse a alguna de las modalidades reconocidas (virtual o combinada).
19. Al evaluar los requisitos para implementar metodología virtual o combinada en el SENA, la funcionaria confirma que la Entidad
A. Exige infraestructura tecnológica adecuada y define estrategias pedagógicas.
B. Impulsa la conversión de programas a distancia y permite la verificación a criterio de cada centro
C. 3. Clasifica los programas de manera general y permite la enseñanza remota.
Correcto
Incorrecto
Pregunta 20 de 20
20. Pregunta
Una funcionaria del SENA recibe la petición de varios aprendices inscritos en un programa presencial de “Diseño y Programación de Software”, quienes, por circunstancias laborales, desean tomar las sesiones de clase bajo la modalidad remota asistida por TIC. El programa se ofertó oficialmente como presencial y no tiene registro para ser impartido virtualmente o de manera combinada. Al revisar la normativa aplicable la funcionaria debe determinar la viabilidad de implementar actividades remotas en un programa con registro presencial y precisar los requerimientos institucionales que permitirían ajustarse a alguna de las modalidades reconocidas (virtual o combinada).
20. Frente al escenario de aprendices que desean mantener su inscripción en el programa presencial pero conectarse de forma remota, la funcionaria establece que el grupo
A. Solicita la reasignación inmediata al programa virtual y valida el avance formativo
B. Gestiona una modificación al registro para ofertar una metodología flexible
C. Desarrolla las clases sincrónicas en línea y adopta nuevas guías de estudio
Correcto
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