Este curso está dirigido a docentes y directivos docentes en los aspectos legales, pedagógicos y administrativos que rigen la convivencia escolar, con un enfoque especial en la Ley 1620 de 2013 y la actualización del manual de convivencia escolar.

Mientras tanto, es alarmante la cifra registrada ( y más aun los subregistros) de matoneo y convivencia escolar: según datos del Sistema Unificado de Convivencia Escolar (SUICE), en 2023 se reportaron 6.180 casos de acoso escolar, lo que representa un aumento de 2.690 casos con respecto al 2022.

Igualmente, la Universidad del Rosario indica que 7 de cada 10 niños están expuestos a algún tipo de acoso en el entorno escolar.

A través de un enfoque práctico, los docentes podrán actualizar sus conocimientos sobre los manuales de convivencia, el debido proceso en actuaciones disciplinarias y la resolución de conflictos escolares, entre otros temas clave. El curso se basa en análisis de casos reales, actividades interactivas y la aplicación directa de los aprendizajes en la creación de planes de gestión de convivencia.

Objetivos del curso gestión de la connivencia escolar

Comprender los principios fundamentales de la Ley 1620 de 2013 y su aplicación en el contexto escolar.

Actualizar los manuales de convivencia escolar de acuerdo con la normativa vigente y las necesidades actuales de las instituciones educativas.

Identificar y aplicar mecanismos alternativos de solución de conflictos en el entorno educativo.

Garantizar el debido proceso en todas las actuaciones administrativas relacionadas con la convivencia escolar.

Desarrollar estrategias para enfrentar los desafíos de la violencia escolar, promoviendo un ambiente educativo seguro y respetuoso.

Beneficios del curso

Acceso a información actualizada y aplicada sobre la Ley 1620 de 2013 y otras normativas escolares.

Desarrollo de habilidades prácticas para mejorar la convivencia escolar y la gestión de conflictos.

Creación de un plan de gestión que podrá ser implementado directamente en las instituciones educativas con enfoque diferencial en la prevención de situaciones que afecten el clima en el aula.

Tutora

Doctora Elizabeth Castro Pertuz, Licenciada en Ciencias Sociales, Tecnóloga en Educación Preescolar, Abogada, Especialista en Proyectos en Desarrollo y Magister en educación, exsecretaria de educación de Malambo y asesora educativa y jurídica en debido proceso y rutas de atención integral.